Cristóbal de Albornoz. La instrucción para descubrir todas las guacas del Pirú y sus camayos y haziendas (1580?)
Позначка: Leon
Agustín de Zárate. Historia del descubrimiento y conquista de la provincia del Perú (1555).
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Gerhard Böhm. Monumentos de la Lengua Canaria e Inscripciones Líbicas
Gerhard Böhm. Monumentos de la Lengua Canaria e Inscripciones Líbicas Traducción del alemán de Ardiel Zebensuí Quintana Alemán Occasional Paper Institut für Afrikanistik der Universität Wien Department of African Studies, University of Vienna Nr. 4 / Februar 2006 Sprache / Language El presente documento está basado en parte en mis resultados de la investigación expuestos… Читати далі Gerhard Böhm. Monumentos de la Lengua Canaria e Inscripciones Líbicas
Juan de Castellanos. HISTORIA DEL NUEVO REINO DE GRANADA. Tomo 1.
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LAURA GALLEGO GARCÍA. La Resistencia. MEMORIAS DE IDHÚN
LAURA GALLEGO GARCÍA. La Resistencia. MEMORIAS DE IDHÚN.
ALEJO CARPENTIER. Los pasos perdidos.
Алехо Карпентьер. Потерянные следы. ALEJO CARPENTIER. Los pasos perdidos.
Alejo Carpentier. El camino de Santiago.
Алехо Карпентьер. Путь Сантьяго. Alejo Carpentier. El camino de Santiago.
Млекопитающие Бразилии
Список млекопитающих Бразилии. Общее число видов – 658, согласно REIS (2006).[1]
Саламанкская школа
Саламанкская школа (Escuela de Salamanca) — одно из направлений поздней схоластики, сформировавшееся в Саламанкском университете в XVI веке, представители которого развивали учение Фомы Аквинского и, в частности, уделяли большое внимание объяснению экономических явлений.
GEORGE SQUIER. PERU: INCIDENTS OF TRAVEL AND EXPLORATION IN THE LAND OF THE INCAS (1877).
Джордж Скваер. Перу. Происшествия во время путешествия и исследования по земле Инков. GEORGE SQUIER. PERU: INCIDENTS OF TRAVEL AND EXPLORATION IN THE LAND OF THE INCAS (1877).